Работа: учитель в школу в Забайкальском крае, 129 вакансий

Обязанности: Обучение 5-11 классов в соответствии с программными требованиями ФГОС, подготовка к ЕГЭ, ОГЭ. Требования: Организация школьной воспитывающей и обучающей среды Достижение образовательных результатов как цели работы учителя с обучающимися и с родителями с точки зрения поддержки образовательного процесса. Условия: • Выплата сберегательного капитала в размере 50 окладов через три года работы; • Обеспечение жильем в сельской местности; • Доплата...

Обязанности: Обучение 5-11 классов в соответствии с программными требованиями ФГОС, подготовка к ЕГЭ, ОГЭ. Требования: Организация школьной воспитывающей и обучающей среды Достижение образовательных результатов как цели работы учителя с обучающимися и с родителями с точки зрения поддержки образовательного процесса. Условия: • Выплата сберегательного капитала в размере 50 окладов через три года работы; • Обеспечение жильем в сельской местности; • Доплата...

Обязанности: Обучение 5-11 классов в соответствии с программными требованиями ФГОС, подготовка к ЕГЭ, ОГЭ. Требования: Организация школьной воспитывающей и обучающей среды Достижение образовательных результатов как цели работы учителя с обучающимися и с родителями с точки зрения поддержки образовательного процесса. Условия: • Выплата сберегательного капитала в размере 50 окладов через три года работы; • Обеспечение жильем в сельской местности; • Доплата...

Обязанности: Обучение 5-11 классов в соответствии с программными требованиями ФГОС, подготовка к ЕГЭ, ОГЭ. Требования: Организация школьной воспитывающей и обучающей среды Достижение образовательных результатов как цели работы учителя с обучающимися и с родителями с точки зрения поддержки образовательного процесса. Условия: • Выплата сберегательного капитала в размере 50 окладов через три года работы; • Обеспечение жильем в сельской местности; • Доплата...

Обязанности: Обучение 5-11 классов в соответствии с программными требованиями ФГОС, подготовка к ЕГЭ, ОГЭ. Требования: Организация школьной воспитывающей и обучающей среды Достижение образовательных результатов как цели работы учителя с обучающимися и с родителями с точки зрения поддержки образовательного процесса. Условия: • Выплата сберегательного капитала в размере 50 окладов через три года работы; • Обеспечение жильем в сельской местности; • Доплата...

Дополнительные пожелания доброжелательность, пунктуальность, ответственность.

Социальный пакет

Учитель-логопед осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у воспитанников; обследует воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта речи; комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников; проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций;Социальный пакет

преподавание по предпрофессиональной программе "Фортепиано" гарантии и компенсации, согласно ст.313-327 ТК РФ, для лиц, работающих в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и план на каждый урок.Социальный пакет

преподавание музыкально-теоретических дисциплин гарантии и компенсации, согласно ст.313-327 ТК РФ, для лиц, работающих в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях

Учитель обязан: 2.1.1. Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и настоящей должностной инструкцией; 2.1.2. Соблюдать правила внутреннего трудового распорядка; 2.1.3. Соблюдать трудовую дисциплину; 2.1.4. Выполнять установленные нормы труда; 2.1.5. Бережно относиться к имуществу работодателя (в том числе к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) и других работников; 2.1.6....

концертмейстерство на фортепиано классу домры, классу хореографии гарантии и компенсации, согласно ст.313-327 ТК РФ, для лиц, работающих в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях

Учитель ИЗО должен знать современные формы и методы обучения. Требования ФГОС ООО и программы и учебники п предмету "ИЗО". Законы и иные нормативно-правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность.

Предоставляется жилье. Комната

Учитель музыки должен знать методику преподавания предмета "Музыка". Современные формы и методы обучения. Требования ФГОС ООО и СОО. Законы и иные нормативно-правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность.

Предоставляется жилье. Комната

Учитель ОБЖ должен знать методику преподавания предмета "ОБЖ". Современные формы и методы обучения. требования ФГОС ООО и СОО. Законы и иные нормативно-правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность

Предоставляется жилье. Комната

Учитель физики должен знать методику преподавания предмета "Физика". Современные формы и методы обучения. Требования ФГОС ООО и СОО. Законы и иные нормативно-правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность.

Предоставляется жилье. Комната

Учитель информатики осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, на высоком профессиональном уровне.ЗдравохранениеСоциальный пакетЛьготная пенсияв соответствии с законодательсвтом РФ

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного

...

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного

...

• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
• Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
• Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)

...